Най-хубавото птиче, Георги Райчев

Дата на работа с текста:...................................................

Упражнение 1. Прочети гладко и изразително текста.

Най-хубавото птиче

Едно време и птиците пращали децата си да учат също като хората. Те си имали свои училища. Там малките птичета се учели как да хвъркат по-бързо, как да си намират храна, как да си вият гнезда, както и всичко, каквото им трябвало в живота.

Една лястовичка и една врана живеели наблизо — били съседки. Веднъж лястовицата видяла, че враната бърза нанякъде.

— Накъде си се разбързала така, съседке? — попитала я лястовицата.

— Ох, остави се, съседке! — рекла загрижено враната. — Бързам за училище, храна да отнеса на вранчето си.

— Почакай, съседке — примолила се лястовичката. — Ела да ти дам да отнесеш храна и на моето лястовиче — бърза работа имам, не мога да я оставя.

Враната се съгласила. Изнесла лястовичката храната, дала й я.

— Ами какво е твоето птиче? — попитала враната. — Не го знам, по какво ще го позная?

— Не бой се — отвърнала лястовицата, — ще го познаеш. Гледай, което птиче е най-хубавото, то е моето!

Хвръкнала враната, изгубила се; отишла на училището. Минало така доста време — ето ти я, връща се пак. Посреща я лястовичката, пита я:

— Е, какво стана, съседке? Даде ли храна и на моето лястовиче?

— Ох, сестричке лястовичке, не знам какво да ти кажа — отвърнала враната загрижено. — Послушай какво нещо се случи: отивам аз на училището, нахраних моето вранче и взех да търся твоето лястовиче. Ти нали ми каза да търся най-хубавото и което е най-хубаво, нему да дам храната. Гледах, сестро, гледах, изгледах всичките птичета, но от моето по-хубаво не видях. И взех, че дадох нему и твоята храна.

Георги Райчев

Упражнение 2. Препиши подчертаните изречения от текста четливо и красиво.

......................................................................................................................................................................................................................................................................

Упражнение 3. Отговори писмено на поставените въпроси.

А) Какви умения усвоявали птичките в училище?

Б) Накъде се разбързала враната?

В) Каква молба отправила лястовичката?

Г) Как лястовицата описала своето птиче? Препиши изречението.

Д) Защо враната не дала храната на лястовичето?

Е) Какво мислиш ти за постъпката на враната?

Упражнение 4. Запиши три думи, които съдържат толкова на брой гласни звукове, колкото съдържа и думата вранче.

Упражнение 5. Запиши три думи, които съдържат толкова на брой съгласни звукове, колкото съдържа и думата съседка.

Упражнение 6. Прочети думите и огради само онези, които са близки по смисъл на думата хубав.

ужасен, красив, неприятен, прекрасен, страшен, великолепен

Упражнение 7. Нарисувай с цветни моливи избран момент от текста.