Уроци по математика
—————
—————
Цели на урока:
Да се формират понятия за количественото значение на числата 10, 20, 30,..., 100.
Да се формират умения за четене и писане на числата 10, 20, 30, ..., 100.
Да се формира умение за броене в прав и в обрат ред по дсетици от 10 до 100.
—————
Цели на урока:
Да се проверят знанията на учениците за събиране и изваждане на числата до 20 с преминаване на десетицата.
Да се проверят уменията на учениците за прилагане на събирането и изваждането до 20 с преминаване при решаване на различни видове задачи.
Да се проверят уменията за...
—————
Цели на урока:
Да се формира понятие за съществените елементи на текстовата задача.
Да се формира умение за формулирането на отговор на поставения в задачата въпрос.
Да се развие умение да съставя самостоятелно текстова задача по илюстрация.
—————
Цели на урока:
Да се усъвършенстват и автоматизират събирането и изваждането до 20 с преминаване.
Да се усъвършенстват уменията за решаване на логически числови редици със зависимости.
Да се автоматизира умението за решаване на задача от типа "магически квадрат".
—————
Цели на урока:
Да се затвърдят уменията на ученицитеза събиране и изваждане на 20 с преминаване на десетицата.
Да се усъвършенстват уменията за прилагане на събиране и изваждане до 20 с преминаване на десетицата при решаване на различни видове задачи.
—————
Цели на урока:
Да се развият умения за изваждане от 17 и от 18 с преминаване на десетицата.
Да се актуализира представянето на числата 8 и 9 като сбор от две събираеми.
Да се приложат и затвърдят новите знания при решаването на различни видове задачи.
—————
—————
—————
Цели на урока:
Да се създаде положителен емоционален фон за учебна работа в урока чрез темата за пролетта и празника Първи март.
Да се затвърдят и усъвършенстват знанията и уменията на учениците за събиране с преминаване и изваждане със заемане.
Да се затвърдят графичните умения,...
—————
Цели на урока:
Да се затвърдят знанията за мерната единица за време час и означаването ѝ с именувани числа.
Да се затвърдят знанията и уменията за пешаване на текстови задачи с мерната единица за време - час.
—————
Цели на урока:
Да се затвърдят и автоматизират алгоритмите за изважане от 11,12,13,14 - по двата начина.
Да се усъвършенстват уменията за прилагане на усвоените знания при решаването на различни видове задачи.
—————
Цели на урока:
Да се затвърдят и автоматизират алгоритмите за изваждане от 11,12,13,14 - по двата начина.
Да се усъвършенстват уменията за прилагане на изучените примери за изваждане със заемане при решаване на различни видове задачи.
Да се затвърдят геометричните знания на...
—————
Цели на урока:
Да се актуализират знанията на учениците за представяне на едноцифрените числа 4, 5, 6, 7, 8 и 9 като сбор на други две числа, едното от които е 4.
Да се актуализират знанията на учениците за събиране на едноцифрени числа до 10 и изваждане на едноцифрени числа...
—————
Цели на урока:
Да се затвърдят алгоритмите за изваждане от 13 на едноцифрени числа със заемане - първи начин /представяне на умалителя като сбор/ и втори начин /представяне на умаляемото като сбор/.
Да се автоматизира уменията за изваждане от 13 на едноцифрени числа със заемане.
Да се...
—————
Цели на урока:
Да се актуализират знанията на учениците за представяне на едноцифрените числа 4, 5, 6, 7, 8 и 9 като сбор на други две числа, едното от които е 3.
Да се актуализират знанията на учениците за събиране на едноцифрени числа до 10 и изваждане на едноцифрени числа от...
—————
Цели на урока:
Да се затвърдят и автоматизират уменията за изваждане от 12.
Да се затвърдят и автоматизират уменията за извършване на проверка на изваждането.
Да се усъвършенстват уменията за прилагане на знанията при решаване на различни видове задачи.
Да се затвърдят знанията на учениците за...
—————
Цели на урока:
Да се затвърдят алгоритмите за изваждане от 12 на едноцифрени числа със заемане чрез представяне на умалителя като сбор и чрез представяне на умаляемота като сбор.
Да се автоматизират уменията за изваждане от 12 на едноцифрени числа със заемане.
Да се усъвършенстват уменията за...
—————
Цели на урока:
Да се актуализират знанията и уменията на учениците за представяне на едноцифрените числа 6, 7, 8 и 9 като сбор от други две числа, едното от които е числото 2.
Да се актуализирт знанията на учениците за изваждане от 10 на едноцифрено число.
Да се усвои знание за изваждане от 12...
—————
—————
Цели на урока:
Да се затвърдят алгоритмите и да се автоматизират уменията за изваждане от 11 на едноцифрени числа със заемане по първи начин /представяне на умалителя като сбор/ и втори начин /представяне на умаляемото като сбор/.
Да усъвършенстват уменията за прилагане на усвоените знания при...
—————
Цели на урока:
Да се актуализират знанията за представяне на едноцифрените числа 6, 7, 8, и 9 като сбор от две числа, както и за изваждане от 10 на едноцифрени числа.
Да се усвои знание за изваждане от 11 на 6, 7, 8 и 9 - първи начин (представяне на умалителя като сбор) и втори начин...
—————
Цели на урока:
Да се актуализират знанията за представяне на едноцифрените числа като сбор, както и за прибавяне към 10 на едноцифрено число.
Да се формират знания за събиране с преминаване на десетицата като прибавяне на сбор към число - прибавяне към 6.
Да се приложат новите знания при...
—————
Цели на урока:
Да се актуализират знанията за представяне на едноцифрените числа като сбор, както и за прибавяне към 10 на едноцифрено число.
Да се формират знания за събиране с преминаване на десетицата като прибавяне на сбор към число.
Да се приложат новите знания при решаване на различни...
—————
Цели на урока:
Да се затвърдят и усъвършенстват знанията на учениците за събиране на едноцифрени числа с преминаване до 20.
Да се автоматизира прилагането на усвоените знания при решаването на различни видове задачи.
—————
Цели на урока:
Да се затвърдят и усъвършенстват знанията и уменията на учениците за събиране на едноцифрени числа с преминаване до 20 (прибавяне към 8).
Да се усъвършенстват уменията за прилагане на знанията при решаването на различен тип задачи.
Да се затвърдят геометричните...
—————
Цели на урока:
Да се актуализират знанията на учениците за представяне на едноцифрени числа като сбор, както и за прибавяне към числото 10 на едноцифрено число.
Да се форимира у учениците знание за събиране с преминаване на десетицата като прибавяне на сбор към число.
Да се приложат новите...
—————
Цели на урока:
Да се актуализират знанията на учениците за представяне на едноцифрените числа като сбор, както и за прибавяне към чилото 10 на едноцифрено число.
Да се формира у учениците знание за събиране с преминаване на десетицата като прибавяне на сбор към число.
Да се приложат новите...
—————
Цели на урока:
Затвърдяване на знанията за събиране на едноцифрени числа с преминаване до 20 /прибавяне към 9/.
Да се затвърдят знанията за сравняване на сбор с число и на число със сбор.
Да се затвърдят уменията за прилагане на наученото при решаването на различни видове...
—————
Цели на урока:
Да се актуализират знанията за представяне на едноцифрени числа като сбор, както и за прибавяне към 10 на едноцифрени числа.
Да се формира знание за събиране с преминаване на десетицата като прибавяне на сбор към число.
Да се приложат новите знания при решаване на различни видове...
—————
Цели на урока:
Да се актуализират представите на учениците за време, денонощие, дневен режим.
Да се формират знания за час като мярка за време.
Да се запознаят учениците с различни модели на часовници - механични, електронни.
Да се информират учениците за двойната система за отчитане на...
—————
Цели на урока:
Да се истематизират и обобщят знанията за едноцифрените и двуцифрените числа до 20.
Да се упражни представянето на число като сбор от редни единици.
Да се упражни събирането и изваждането на числата до 20 без преминаване.
—————
Цели на урока:
Да се затвърдят знанията за сравняване на числата до 20.
Да се затвърдят знанията за представяне на числата като сбор от редните им единици.
Да се затвърдят знанията за сравняване на числа, число със сбор, число с разлика, сбор със сбор, сбор с разлика.
Да се затвърдят знанията...
—————
Цели на урока:
Да се актуализират знанията за сбор на две събираеми, равен на 10 и изваждане от 10 на едноцифрени числа.
Да се актуализират уменията за представяне на двуцифрени числа като сбор от десетици и единици.
Да се усвоят новите случаи от събиране и изваждане без преминаване от вида 16...
—————
Цели на урока за упражнения и практически дейности:
Да се затвърдят и приложат знанията за събиране и изваждане без преминаване на изучените случаи при числата до 20.
Да се затвърдят знанията за сравняване на изрази.
Да се затвърдят знанията и уменията за измерване дължината на отсечка в...
—————
Цели на урока за упражнения и практически дейности:
Да се затвърдят и приложат знанията за новите случаи от събиране и изваждане без преминаване.
Да се затвърдят знанията за работа със задачи от вида верижка.
Да се затвърдят и усъвършенстват знанията на учениците за сравняване на число с израз...
—————
Цели на урока:
Да се актуализира знанията за събиране и изваждане на числата до 10 и изучените случаи без преминаване до 20.
Да се актуализарт знанията за представяне на двуцифрените исла като сбор от десетици и единици.
Да се усвоят новите случаи от събиране и изваждане без преминаване от вида...
—————
Цели на урока за упражнения и практически дейности:
Затвърдяване на знанията и прилагане на уменията за събиране и азваждане без преминаване до 20 от изучените варианти.
Усъвършенстване на уменията за сравняване на число със сбор и на число с разлика.
Развитие на уменията за съставяне и...
—————
Цели на урока:
Затвърдяване на знанията за събиране и изваждане без преминаване до 20 - от изучените варианти.
Прилагане на знанията за сравняване на изрази и за събиране и изваждане на именувани числа
Затвърдяване на знанията за съставяне и решаване на текстови задачи по илюстрация.
Развитие...
—————
Цели на урока:
Прилагане на знанията за събиране и изваждане на числата до 20 без преминаване - от изучаваните варианти.
Усъвършенстване на уменията за решаване на задачи от типа верижка и шифър и за сравняване на изрази.
Да се усъвършенстват уменията за работа с текстови задачи по...
—————
Цели на урока:
Да се запознаят с геометричната фигура правоъгълник.
Да разпознават геометричната фигура правоъгълник и нейните елементи - върхове, страни.
Овладяване на знания и умения за измерване на страните на правоъгълника в сантиментри.
Усвояване на алгоритъма за чертане на правоъгълник в...
—————
Дидактически цели на урока:
Да се затвърдят знанията за случаите от вида: 10 + 6, 6 + 10, 13 - 3, 13 - 10.
Да се затвърдят знанията за наименованията на компонентите и за резултата при действието събиране.
Дидактически задачи:
Устно пресмятане при новоизучените...
—————
Дидактически цели на урока:
Да се усвоят новите случаи от събиране и изваждане без преминаване от вида 10 + 6, 13 - 3.
Да се усвоят наименованията на компонентите и резултата при действие събиране - събираемо и сбор.
Да се затвърдят знанията за взаимообратимостта на действията събиране и...
—————
Цели на урока:
Да се формират начални представи за понятията десетица, единица, едноцифрено число, двуцифрено число.
Да се осмисли връзката между 1 дес. = 10 ед.
Да се осмисли приложението на принципа за изграждане на редицата на естествените числа.
Да се четат и записват правилно с цифри...
—————
Цели на урока:
Да се формират умения за измерване в сантиметри дължините на реални предмети от ежедневието на учениците.
Ще записваме с именувани числа дължините на различни обекти.
Ще затвърдим знанията за събиране и изваждане на именувани числа.
Да се затвърдят знанията за чертаене на...
—————
Цели на урока:
Да се усвоят знания и умения за измерване с нестандартни средства - педя, крачка.
Да се преговорят знанията за разграничаване на отсечка от права и крива линия.
Запознаване с шивашкия метър, сгъваемия метър и рулетката като инструменти за измерване.
Ще се запознаем с...
—————
Цели на урока:
Да се усвоят съществените признаци на понятието отсечка.
Да се развие умение да се откриват отсечки сред други геометрични фигури.
Да се усвоят умения за работа с квадратна мрежа: свързване на точки до получаване на отсечки.
Да се усвоят умения за преброяване на отсечки,...
—————
Цели на урока:
Да се затвърдят знанията за числата до 10 - количествена представа, броене в прав и обратен ред.
Да се усъвършенстват уменията за събиране и изваждане до 10.
Да се затвърдят знанията за изучените мерни единици.
Да се затвърдят знанията за сравняване, събиране и изваждане на...
—————
Дидактически цели на урока:
Да се затвърдят и обобщят знанията за числата до 10 и за действията с тях.
Задачи:
Да се затвърдят знанията за числата до 10 - количествена представа, броене в прав и обратен ред.
—————
—————
—————
—————
—————
—————
—————
—————
Цели на урока:
Да се изгради представа за образуването на редицата на естествените числа.
Да се формират умения за броене до 9 в прав и обратен ред.
Да се запознаят с количествената и редната характеристика на числото 9.
Да се изградят графични умения за правилно изписване на цифрата 9.
Да се...
—————
Цели на урока:
Да затвърдят и автоматизират уменията за събиране и изваждане на числата до 8.
Да се формират умения за намиране на неизвестно събираемо.
Да се затвърди умението за решаване на задачи с именувани числа.
Да се усъвършенства умението за решаване на задачи верижки.
—————
Цели на урока:
Да се актуализират знанията за събиране и изваждане на числата до 7.
Да се формират знания и умения за събиране и изваждане до 8.
Да се актуализират знанията на учениците за геометричните фигури.
Да се затвърдят и разширят знанията за състав на числата.
—————
Цели на урока:
Да се изгради представа за образуването на редицата на естествените числа.
Да се запознаят с количествената и редната характеристика на числото 8.
Да се изградят умения за правилно изписване на числото 8.
—————
Цели на урока:
Да се усъвършенстват уменията за събиране иизваждане с числата до 7.
Да се затвърдят уменията за събиране и изваждане на именуваните числа.
Да се затвърдят уменията за извличане на информация и използването ѝ за съставяне на текстови задачи.
Да се затвърдят знанията за...
—————
Цели на урока:
Да формират знания и умения за събиране и изваждане до 7.
Да актуализират знанията за геометричните фигури триъгълник и квадрат.
Да се затвърдят и разширят знанията за представяне на числата 7, 6 и 5 като сбор от две събираеми.
Да се задълбочат уменията за извличане на...
—————
Цели на урока:
Да се изгради представа за образуване на редицата на естествените числа.
Да се осмисли количествената и редната характеристика на числото 7.
Да се изградят умения за правилно изписване на цифрата 7.
Да се задълбочат уменията за извличане на информация от илюстрация и...
—————
Цели на урока:
Формиране на понятието килограм чрез демонстрация на различни обекти.
Изграждане на знания и умения за измерване на предмети с различна маса.
Формиране на умения за работа с именувани числа: сравняване, събиране и изваждане.
Затвърдяване на уменията за извличане на информация от...
—————
Цели на урока:
Да се актуализират знанията и уменията за събиране и изваждане на числата до 6.
Да се формират умения за събиране на повече от две събираеми.
Да се дадат знания и да се формират умения за начина на пресмятане на магически рамки.
—————
Цели на урока:
Да затвърдят знанията и уменията за събиране и изваждане на числата до 5.
Да се формират знания и умения за събиране и изваждане на числата до 6.
Да се актуализират знанията за геометричните фигури триъгълник и квадрат.
Да се затвърдят и разширят знанията за представяне на...
—————
Цели на урока:
Да се запознаят с числото 6 и цифрата 6.
Да броят в прав и обратен ред до 6.
Да сравняват числата до 6.
—————
—————
Цели на урока:
Да се усъвършенстват уменията за събиране и изваждане на числата до 5.
Да се затвърдят знанията за последователността на числата от 0 до 5 в числовата редица.
Да се затвърдят уменията за представяне на числата 3, 4 и 5 като сбор от две числа.
Да се запознаят с формата на...
—————
Цели на урока:
Да се усъвършенстват уменията за събиране и изваждане на числата до 5.
Да се затвърдят уменята за сравняване на числови изрази.
Да се затвърдят знанията за последователността на числата от 0 до 5 в числовата редица.
Да се усъвършенстват уменията за извличане на информация от...
—————
Цели на урока:
Да се затвърдят уменията за броене в прав и обратен ред на числата от 0 до 5.
Да се усъвършенстват уменията за сравняване на числата от 0 до 5.
Да се изградят умения за събиране и изваждане с 0 на числата до 5.
—————
Цели на урока:
Да се осигурят знания за мястото на числото 0 в числовата редица.
Да се изградят умения за сравняване на числото 0 с изучените числа.
Да се изградят умения за правилно изписване на цифрата 0.
Да се формира представа за фигурата кръг чрез преоткриването ѝ в обекти от...
—————
Цел на урока:
Да се затвърдят знанията и уменията за събиране и изваждане на числата до 4.
Да се формират знания и умения за събиране и изваждане до 5.
Да се усъвършенстват уменията за извличане на информация от илюстрация и използването ѝ за съставяне на текстова задача.
—————
Цели на урока:
Да се изгради представа за образуване на редицата на естествените числа.
Да се съпоставят количествената и редната характеристика на числото 5.
Да се изградят умения за правилно изписване на цифрата 5.
—————
Цели на урока:
Да се формират умения за разпознаване на геометричната фигура квадрат.
Да се изградят умения за чертане на квадрат на ръка в квадратна мрежа.
Да се затвърдят уменията за събиране и изваждане на числата до 4.
Да се затвърдят уменията за сравняване на сбор и разлика с число.
Да...
—————
Цели на урока
Да се актуализират знанията за сравняване на числата до 3.
Да се формират знания и умения за събиране и изваждане на числата до 4.
Да се актуализират знанията на учениците за геометричните фигури.
Да се формират умения за представяне на числата 3 и 4 като сбор от две числа.
...
—————
Цели на урока
Да се изгради представа за образуването на редицата на естествените числа (n + 1).
Да се запознае с количествената и редната характеристика на числото 4.
Да изградят умения за правилно изписване на цифрата 4.
—————
Цели на урока:
Да формират умения за разпознаване на геометричната фигура триъгълник.
Да изградят умения за чертане на триъгълник на ръка в квадратна мрежа.
Да затвърдят уменията за събиране и изваждане на числата до 3.
Да затвърдят уменията за сравняване на сбор и разлика с...
—————
Цели на урока:
Да се актуализират знанията за събиране и изваждане до 2.
Да се формират знания и умения за събиране и изваждане до 3.
Да се формират умения за извличане на информация от илюстрация за съставяне на текстова задача.
Да се формират умения за сравняване на сбор и разлика с...
—————
Цели на урока:
Да се изгради представа за образуване на редицата на естествените числа (1 + n).
Да се свързва количествената и редната характеристика на числото 3.
Да се изградят умения за правилно изписване на цифрата 3.
—————
Цели на урока:
Да се запознаят с действие изваждане и да изградят умения за представяне на действието и резултата от него с числа и знаци.
Да се формира представа за действието изваждане като обратно на действието събиране.
Да изградят умения за представяне на реална ситуация с математически...
—————
Цели на урока:
Да се запознаят с действие събиране и да изградят умения за представяне на действието и резултата от него с числа и знаци.
Да изградят умения за записване на реална ситуация с математически модел.
—————
Цели на урока:
Да се изградят знания за образуване на редицата на естествените числа (1 + n).
Да се запознаят с количествената и редната характеристика на числото 2.
Да израдят умения за правилно изписване на цифрата 2.
—————
Цел на урока:
Да се запознаят с количествената и редната характеристика на числото 1.
Да се изградят умения за правилното изписване на ръкописната цифра 1.
Компетентности като очаквани резултати
Свързва количествената и редната характеристика на числото с цифрата.
Чете и пише правилно...
—————
Цел на урока: да се направи входна диагностика на учениците в първи клас.
Компетентности: ученикът знае и може да се ориентира за посоките горе-долу, ляво-дясно, под-зад; съпоставя обекти по форма, големина и количество; брои от 3 до 8 в прав ред и от 9 до 4 в обратен ред; да отброява 3, 5 и 8...
—————
Цел на урока: да се актуализират знанията за сравняване на количества чрез съпоставяне и броене; да се формират графични умения за правилно изписване на знаците >, <, =; да се формират умения за четене на равенства и неравенства.
Компетентности като очаквани резултати: ученикът следва да може...
—————
Цел на урока: да се актуализират знанията за правоъгълна, триъгълна и кръгла форма; да се изградят умения за сравняване на обекти по форма и за сравняване на обекти по два признака; да се формират умения за писане на елементи по образец.
Компетентности като очаквани резултати: ученикът следва да...
—————
Цел: да се актуализират умения за сравняване на обекти по цвят и големина.
Компетентности като очаквани резултати: да съпоставя обекти по цвят и големина; да подрежда обекти по големина от най-малък към най-голям.
Тетрадка за работа в клас: виж...
—————
Цел на урока:
Да се актуализират умения за определяне на посоките и местоположението на даден обект спрямо други обекти.
Компетентности като очаквани резултати:
Определя правилно посоките горе-долу, ляво-дясно.
Определя местоположението на даден обект спрямо други - пред, зад, между,...
—————